摘要：前几天，又有家长和我聊到孩子学习兴趣班的问题，重提了2022年美育纳入中考范畴的问题。其中，在中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》的意见中，明确提到了美术会在中考占一定分值。这条意见对家长来说，影...
前几天，又有家长和我聊到孩子学习兴趣班的问题，重提了2022年美育纳入中考范畴的问题。
其中，在中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》的意见中，明确提到了美术会在中考占一定分值。
这条意见对家长来说，影响其实也挺大的，都在考虑要不要让孩子从小学习美术，变成一项特长，中考就更有优势了。
说实话，美术一直都是我看的很谨慎的领域。因为我一直都很介意刻板的技巧培训让孩子本身需要想象力和表达力先行的部分，被人为切割了。
我家两孩子自己瞎画画了那么多年，我也是去年才给两个孩子报了一门艺术鉴赏，学的还不是美术技巧，而是艺术表达。
对于很多父母来说，虽然从小都在培养孩子各种艺术，但是对于如何做美术启蒙、如何在艺术中锻炼孩子的各项能力，还是不知道怎么做。这是因为我们小时候的学习环境只知道一个劲儿的学习，其他什么都不想，长大后像欣赏美、欣赏音乐这些，都只能望洋兴叹了。
因此，要解决这个问题，需要我们主动去了解美术教育的本质。
美术启蒙的本质，是从具体到抽象的过程。家长要给孩子做的，是给孩子储存具体的资源，比如看什么样的绘本、穿什么样的衣服，孩子接收到的具体表象越丰富，那么孩子的审美也就越丰富。
但是我发现，很多妈妈对美术教育的认识，还存在着一些误区，犯了以偏概全的错误。
误区一：孩子在学简笔画就是在学画画
小时候我们在美术课上都接受过简笔画美术教育。比如画一座房子，我们会先画三角形的屋顶，下面是四方形的墙，再画上窗户，墙的中间再画一个长方形的门。
大家都这样画画房子，那么这样的过程算不算是画画呢？
其实，这并不是我们真正提倡的学习美术，判断孩子是否在学画画，核心不是在画有没有完成，而是孩子参与的过程有没有体现出美术的核心——欣赏美和创造美。
真正的美术启蒙，一定是让孩子在画纸上能随心所欲画出自己的眼中的理解，不需要顾忌旁人的意见和指导。在慢慢锻炼的过程中，让孩子在其中发挥出自己观察细节的能力、潜移理解的能力和抽象思维能力。
误区二：认为画画是道填空题，一定会有标准答案。
日常生活中我们经常会发现，家长的大多数行为都限制了孩子。
比如和孩子玩涂鸦游戏，“叶子一定是绿色，花一定是红色”、“不要涂出框，也不要涂的歪七扭八”，其实这些观点都是错误的。
太多的父母把自己的理解添加到孩子的认知中，使得画画变成了一道填空题，让孩子误以为最后一定会有标准答案。
需要注意的是，当我们在和孩子做美术启蒙时，如果干预不当，有可能打击孩子自主绘画的积极性，甚至影响创造力的发挥。
误区三：不做画家，就不用学画画
画家并不是孩子画画的最终目的。很多时候，画画是孩子的另一种表达，就像是一个又一个的万花筒，我们透过他们作品的一个小孔，窥探到属于他们对世界的斑斓看法。
更多的是想要孩子有更开阔的眼界和视野，有更多的信息和审美，更广阔的未来和可能性。
误区四：学画需要天赋
其实，每个孩子都有绘画的天赋，欠缺的只是表达欲望和绘画天赋的开发。
毕加索曾说：“我花了一辈子的时间学习像儿童一样去画画”，给孩子一幅画的时间，从准备绘画工具到开始创作，安静地等待。
如果我们只是想当然认为孩子没有天赋，那么丢失的就是孩子最有绘画创造力的时间。
如果不知道如何给孩子做美术启蒙，可以利用生活中的一些道具和孩子玩起来，整个过程不乏味还能在游戏中培养兴趣。
1.喷溅画
工具：颜料、画纸、画笔、喷壶、水
让孩子在画纸上画好底图，喷壶装上水再加上颜料摇匀，慢慢对着画纸喷洒，整个画作有了灵魂。不过水不要喷多，不然不太好看。
2.倒影画
工具：硬卡片、粉笔、颜料、画笔
对着硬卡片，展开后再对折线上面画一艘小船，船下面多画几条波浪线（波浪线代表河，倒梯形和三角形和一条线构成船）；
给船上色后再对折一次，海上倒影就出现了；
最后给海洋上色，天空画上几朵白云，衣服海上倒影涂就完成了。
美术启蒙其实并不是死板乏味的，只要换种形式带入到生活中来，就很容易启发孩子的热爱，并能开拓孩子的创造性思维和艺术审美能力。
工具：一幅名画作、铅笔、涂色笔、临摹纸
将临摹纸放在画作上，用铅笔开始临摹轮廓（临摹之前可以问问孩子画里有些什么，以便孩子理解，而不只是描这个动作）
轮廓完成后，就开始准备上色（询问孩子画作里颜色细节，帮助孩子区分不同颜色）
描画很简单，主要是家长引导好细节，引导孩子思考和感受艺术家们的构图和配色，不然就是一个机械的过程。
美术启蒙的资源很多，如果想要孩子系统地巩固好绘画的各方面能力，合适的班级还是值得报的。
但我并不建议去报那种围绕考试体系而开展的速成班。主要是因为大多数情况下，这种不好的班级只会让孩子学画画的兴趣度更弱，我们想要的学习效果反倒没有出来。
这些年兴起的以AI课为主导的学龄前启蒙班，其实都是不错的选择。就拿瓜瓜龙美术启蒙来说吧，适合3-8岁孩子趣味启蒙，线上学习形式，也有带我家两孩子体验过。
趣味性和互动性都不错，真人分步教学，再借助一些技术手段辅助，那么孩子就能沉浸式学习画画，进行个性化作品创作。此外，孩子可以在创意绘画册上自由涂鸦，使用瓜瓜龙名画卡牌玩亲子互动游戏等，将美育素养、审美鉴赏等融合到孩子学习的知识中，巩固每天学习的绘画知识，感知世界之美。
瓜瓜龙美术启蒙班目前只上线了一个L2级别，针对4-7岁的孩子，每天会有不同的主题，整个时间设置也很合理，15分钟+15分钟的时长符合这阶段孩子的认知特点。
给大家简单说说具体的环节吧。
绘画小剧场‘
瓜瓜龙带小朋友进入故事的世界，有趣的故事、动画的形式，在孩子脑海中形成具体场景，帮助孩子理解核心知识，激发想象力。
画材摆摆好
这部分主要是认识画画材料，引导孩子摆放好画材，帮助孩子从小养成好习惯。
一起来画画
真人画画示范，详细分解步骤，期间真人老师会和瓜瓜龙互动，巩固之前学过的知识点。同时示范结束后，老师也会提醒孩子勤收纳，还会从头回顾一遍知识点。
我是小画家
作品拍照上传（孩子也可以语音说说对自己作品的想法），传给老师。
学习报告
这是展示孩子学习成果的部分，记录作品和学习的知识点，记录孩子成长轨迹。
最后，班主任也会提供启发式的作品点评服务，让孩子每一次成长进步都得到肯定和激励。
这便是瓜瓜龙美术启蒙的整个学习节奏，带着孩子在有趣的环境里学习，一步一个脚印慢慢来，把孩子的美感和学习兴趣培养起来。
我始终相信，帮助孩子找到真正热爱的东西，就算是未来美育不纳入中考，我们的孩子内心也一定是丰盈的。因为他们是发自内心的喜欢，他们会用力去保护和探索。
内心充满艺术和美的孩子，更容易获得幸福。如果你也想孩子有一双发现美的眼睛，让孩子爱上这个有趣的世界，那就通过下面的方式，开启孩子的兴趣启蒙吧。
